获胜的那一队有几棵青菜哦，落后的几队也别气馁，相信在以后类似的比赛中会再接再励，继续加油的活动反思：让幼儿的学习回归幼儿的生活，关注幼儿的生活情境和生活经验，创设一个有趣生动的情境，让幼儿在快乐中学习，这是我们每位教师都想努力做到的我认为在一定的情境下，丰富幼儿的相关经验，学习一定的知识技能，能使幼儿的学习变得更有目的性，更能调动幼儿学习的主动性和积极性在活动中要关注幼儿学习方式，使学习成为幼儿真正的自主活动，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验，提高对数学的敏感性，了解实际生活中数学的作用，将数学融入情境化、生活化，让幼儿学习得十分轻松，也越来越爱数学在今后的教学中还需要不断地探索，提高教学的有效性

今天松鼠妈妈去森林里又采了一些松果，松鼠妈妈海给了10个松果给松鼠兄弟们，让他们去分如果你是松鼠兄弟，你打算怎样去分谁来说一说教师指名答二、探究新知1、讨论师：请大家观察这些分法，你认为哪种分法最好，最公平学生说出自己的意见，最后形成共识：每只松鼠分5颗松果最公平因为分得一样多2、动手操作出示课件师：要想两只松鼠分的同样多，应该怎样去分呢请大家拿出10根小棒代表10颗松果，分一分吧（学生动手操作）3、出示课件，边演示边说师：帮小松鼠分松果，我们可以一个一个的分；也可以先两个两个的分，再一个一个；还可以一只松鼠五个不管用哪种方法去分，每只松鼠最后都得到了同样多的松果那么每份分得“同样多”，就是平均分

)师：同桌之间互相说一说每一步求的是什么3扩展提高师：在整数乘法中我们已学过哪些运算定律请用字母表示出来根据学生的回答，板书【板书】乘法交换律：ab=ba乘法结合律：a(bc)=(ab)c乘法分配律：a(b+c)=ab+ac师：出示3组算式：下面每组算式左右两边的结果相等吗07×12 12×07(08×05)×04 08×(05×04)(24+36)×05 24×05+36×05师：每组左右两边的算式有什么关系你发现了什么自己计算一下，验证一下你的结论对不对引导学生比较两组算式的结果，得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用【板书】整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用

运动可以矫正患者的不良姿势，加强其颈部的肌肉力量和稳定性接下来，就介绍几种可以用于颈椎病康复治疗的运动(1)颈部活动度训练： ① 坐位或者站立位，放松颈部; (“达医晓护”供图) ② 进行前后屈伸、左右侧屈以及旋转(顺时针和逆时针)的颈部运动，每个方向重复10次至15次; (“达医晓护”供图) ③ 右侧上肢后伸，肘屈曲，手背紧贴腰部，头部向左侧旋转至最大角度，右侧手臂翻掌并向左侧做推掌动作至最大幅度，左右交替，每个方向进行10次至15次(“达医晓护”供图) (2)颈部肌肉力量练习： ① 坐位或站立位，放松颈部; (“达医晓护”供图) ② 双手交叉抱头，稍低头，随后两肘向两侧张开，用力抬头，同时两手向前用力，与头对抗，不让头部向后仰，重复10次即可; (“达医晓护”供图) ③ 两手掌托住下颌，用力低头，使下颌下压，同时手掌顶住下颌不让它向下，然后放松，重复10次; (“达医晓护”供图) ④ 低头含胸，两手交叉放于背后，肘半屈，手心向上，随后挺胸用力伸肘，同时反掌向下，后颈部向上伸，感觉后颈部肌肉用力收紧即可，重复10次

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